J’espère de tout coeur que vous vous portez au mieux ainsi que vos enfants et vos proches.
Le 24 mars dernier, nous vous avons proposé notre premier défi d’école : « J’écris l’initiale de mon prénom avec des objets de la maison et en ne choisissant que deux couleurs. » Une fois que vous avez fait le défi, n’hésitez pas à nous envoyer une photo que nous mettrons en ligne sur le site Internet de l’école et sur le drive ! Ce défi est important pour garder du lien avec l’ensemble des acteurs de l’école (nous envisagerons peut-être la réalisation d’une oeuvre collective avec ces photos lors de notre retour à l’école).
Maya D. CM1 nuances de blanc
Claire rouge et bleu
Margot rouge et bleu
Frédérique jaune et marron
Lilou CM2 noir et gris
Louise CP violet et bleu
Manon CP jaune et vert
Nathan CM1 bleu et orange
Nathan CP gris et rouge
Sarah GS rose et rouge
Anthime CP rouge et bleu
Anatole MS rouge et orange
Katheline rouge et bleu
Léna CE1 violet et marron
Justin CE2 orange et rose
Noémie CM2 marron et jaune
Lisa CM1 marron et bleu
Loeva CM1 bleu et orange
Lina MS nuances de bleu
Noëline CM2 vert et beige
Alyssa MS vert et bleu
Soan CM1 rose et violet
Eva GS bleu et rose
Hugo CE2
Défi école #2
Il est maintenant temps pour nous de vous faire part de notre deuxième défi d’école. Toute l’explication de ce deuxième défi est dans le document en pièce jointe et sur le site Internet : Encore une fois nous réceptionnons vos photos avec plaisir !Défi école 2
Louis G. MS
Elodie
Lisa CM1
Noëline CM2
Maya D. CM1
Famille Moisy CP et CM2
Lil-Wenn CE1
Maya R. CM1
Callie PS
Soan CM1
Myron GS
Hugo Ce2
Eline CM1
Margot
Bonjour à tous, Voici les activités proposées pour la semaine 3 de continuité pédagogique, comme la semaine dernière, n’hésitez pas à poser des questions et surtout à m’envoyer des retours et des nouvelles de vos enfants, afin de garder le lien avec l’école. Voici le défi de la classe : réaliser une collection d’objet d’une seule couleur de l’arc-en-ciel. Par exemple trouve tous les objets de la couleur bleu dans ta maison et prends toi en photo avec, tout en bleu. Si tu veux tu peux faire plusieurs collections. N’oubliez pas le défi de l’école . J’attends vos photos avec impatience afin de les mettre sur le site et le drive. Bonne semaine à vous et bonne continuation,Katheline
Art visuel 2 poisson Lilou
Art visuel 2 poisson Maya R.
Art visuel 2 poisson Lisa
Art visuel 2 poisson Maya D.
Art visuel 2 poisson Maya D.
Art visuel 2 poisson Suzanne
Art visuel 2 poisson Pauline
Art visuel 2 poisson Nathan
Art visuel 2 poisson Noémie
Art visuel 2 poisson Noëlyne
Chers parents,
J’espère que vous vous portez tous bien ainsi que vos enfants et vos familles.
Vous allez trouver sur cette nouvelle page l’ensemble des activités proposées pour cette troisième semaine de continuité pédagogique !
N’hésitez pas à m’envoyer des photos et des scans du travail effectué par votre enfant.
Si vous avez besoin d’activités annexes, n’hésitez pas à vous promener sur la page dédiée à la classe des CM ou j’ai déjà posté diverses ressources… Bonne lecture à tous !
Je vous redis aussi l’importance de conserver les travaux des enfants faits sur des feuilles volantes dans une seule pochette (plastique, cartonnée…).
L’Euro
2020 de football devait débuter le 12 juin prochain. Mais en raison du
coronavirus, il a été reporté à l’an prochain. Prévu dans 12 pays différents, le
tournoi rassemble 24 équipes européennes. Or, la liste des qualifiés est encore
incomplète aujourd’hui. En effet, les 4 derniers qualifiés devaient être connus
à partir de la semaine du 26 mars (voir « Barragistes » dans le
document ci-dessous).
Voici les 20 équipes qualifiées :
TURQUIE – ITALIE – PAYS DE GALLES – SUISSE – DANEMARK – FINLANDE – BELGIQUE – RUSSIE – PAYS-BAS – UKRAINE – AUTRICHE – ANGLETERRE – CROATIE – RÉPUBLIQUE TCHÈQUE – ESPAGNE – SUÈDE – POLOGNE – PORTUGAL – FRANCE – ALLEMAGNE
L’EXPOSÉ
Quelle démarche ?
Le
principe de l’exposé se prête bien à la situation actuelle car l’enseignant
n’est pas indispensable pour faire des recherches.
L’idée,
c’est que chaque élève prépare un exposé individuel sur un des pays
participants.
Comment ?
Le but étant d’en faire une présentation en classe, vous aurez le choix du
support (panneau, diaporama…).
Quelle
présentation ?
Ce
travail permettra de découvrir la carte d’identité de chaque pays : la population,
le nom du chef de l’Etat, l’hymne national, la devise, la couleur du drapeau, la
langue, la situation géographique, les spécialités ou originalités, l’histoire
(les guerres avec l’Allemagne), etc. L’intérêt, c’est que vous allez travailler
aussi bien l’instruction civique que la géographie, l’histoire, l’expression
orale, les maths (superficie avec les mesures de surface), l’informatique
(recherche sur Internet), le français en rédigeant l’exposé et sa présentation,
etc. Ne pas oublier non plus les revues ou les encyclopédies. Rien ne vous
oblige à parler football, surtout si ce sport ne vous attire pas !
C’est
une façon aussi de (re)découvrir l’Europe. Chacun aura une fiche pour les
guider (cf. PJ) mais on peut ne pas s’en contenter et aller plus loin dans la présentation.
Il est inutile de m’envoyer vos fiches. On découvrira ce que vous aurez fait le
jour de l’exposé.
Quel pays ?
Il suffit
de consulter le tableau ci-dessous. 16 élèves sur 20 ont vu leur choix
respecté. J’ai été obligé de faire des arbitrages pour 4 élèves (quand des
élèves font les mêmes choix par exemple). J’ai aussi modifié pour certains l’attribution
donnée l’autre jour : regardez bien si ne s’est pas votre cas.
Il n’est plus possible de changer maintenant sauf arrangement entre élèves… (me prévenir dans ce cas).
*Le pays en rouge est encore en course pour la qualification. Comme nous avons travaillé sur la France, elle ne paraît pas dans la liste.
Quel délai ?
Vous
pouvez commencer dès maintenant. Les premières présentations débuteront le jeudi
7 mai en classe (cf. tableau ci-dessus). Mais ces dates peuvent être évidemment
remises en cause en fonction des événements.
Les
exposés se feront le jeudi avec Alain. Mais si c’est nécessaire, Margot prendra
le relais.
…Ce
qui ne veut pas dire que nous ne ferons plus de lecture ou de vocabulaire
!
Bon
courage !
Je
reste à votre à votre disposition pour d’éventuelles questions.
