Dans le cadre du festival des Embuscades, de Cossé-le-Vivien, les élèves du CP au CM2 ont pu rencontrer Anne et Pierre, deux comédiens du spectacle « La Mécanique de Petit Pierre », qui sont venus animer un atelier sur l’art brut. Avec eux, ils ont réalisé des portraits à partir de matériaux de récupération collectés auparavant dans les familles.
Ensuite, les élèves se sont rendus à la Salle Saint Exupéry, à Cossé-le-Vivien pour assister au spectacle « La Mécanique de Petit Pierre ». Ce spectacle raconte l’histoire de Pierre Avezard, une personne sourde-muette et borgne de naissance exerçant la profession de garçon vacher et qui a fabriqué, à l’aide de matériaux présents dans la ferme, son œuvre la plus connue « Le Manège de Petit Pierre ». Sur scène, Anne et Pierre ont réalisé les décors à la manière de Petit Pierre, en suivant le courant de l’Art Brut.
L’ensemble des élèves du RPI (de la PS au CM2) ont participé à l’opération « Nettoyons la nature », le vendredi 23 septembre 2023. Les élèves ont enfilé leur chasuble et leurs gants pour nettoyer leur village. Ils ont réfléchi, avec leurs enseignantes, à la manière de trier et jeter les déchets, aux gestes quotidiens qu’ils pourraient faire pour protéger la nature…
Ce mardi 8 juin 2021, les élèves de CE et CM de l’école de Saint-Poix se sont rendus à la salle des fêtes de la commune où ils ont retrouvé Sidonie, l’intervenante en lien avec la bibliothèque.
En raison du contexte sanitaire, cette sortie a eu lieu à la salle des fêtes et non à la bibliothèque.
Les enfants ont ainsi pu écouter Sidonie leur conter six histoires différentes, dont une avec un « raconte tapis ».
Voici les titres des livres contés par Sidonie aux élèves de CM de la classe de Margot :
Aujourd’hui était le dernier jour à La Rincerie pour les élèves de CM de l’école de Saint-Poix.
Comme les deux jours précédents, ils ont participé à deux activités différentes : « voile » pour la partie EPS et « écosystème forestier » pour la partie plus scientifique.
La journée a donc débuté par la dernière séance de travail sur l’écosystème forestier avec Marion. La matinée a commencé par un temps de travail en classe, où les enfants ont appris que les êtres vivants d’un milieu (faune et flore : animaux et végétaux)représentaient la biocénoseet que le milieu quant à lui était le biotope. Grâce à cela, les enfants ont alors pu revoir la notion d’écosystème qui est l’ensemble des interactions entre les êtres vivants entre eux et les éléments non vivants d’un milieu.
Ainsi, ils ont appris l’équation suivante : BIOCENOSE + BIOTOPE = ECOSYSTEME
Ensuite, les enfants ont visualisé quelques chaînes alimentaires. C’était l’occasion également de rappeler une notion vue en classe au sujet des différents types de relations qu’on trouve dans un écosystème : Symbiose, Coopération, Prédation et Parasitisme.
La relation de Symbiose : Deux êtres vivants ont besoin de l’un et l’autre pour survivre.
Coopération : Un être vivant en aide un autre ou aide un autre groupe d’êtres vivants.
Prédation : Un être vivant mange l’autre.
Parasitisme : Un être vivant est néfaste pour l’autre.
Enfin, les enfants ont aussi travaillé sur les différents régimes alimentaires qui existent : carnivores, herbivores, granivores, insectivores…
Ecosystème forestier 1
Ecosystème forestier 2
Ecosystème forestier 3
A l’issue de ce temps de travail en classe, les enfants, chaussés de leurs bottes, se sont rendus du côté du Wakepark afin de découvrir le circuit « arbres et arbustes » qui permet grâce à des indices de retrouver 15 espèces d’arbre différentes.
Arbres et Arbustes 1
Arbres et Arbustes 2
Arbres et Arbustes 3
Arbres et Arbustes 4
Après un pique-nique savoureux et un temps calme où les enfants ont pu se relaxer grâce à « Calme et Attentif comme une Grenouille » : Un refuge où on se sent en sécurité et grâce au jeu laissé par Marion, ceux qui le souhaitaient, on pu continuer de travailler sur la biodiversité : SPECIFIC.
L’après-midi, les CM on retrouvé Jean-Charles pour l’activité voile. Ils se sont donc d’abord équipés avec leur combinaison et leur gilet de sauvetage. Ensuite, ils ont revu le vocabulaire de la voile, puis en raison du vent assez important (force 4 sur l’échelle de Beaufort), Jean-Charles a présenté une nouvelle voile aux enfants : la voile PAPILLON. Cette voile plus petite permettait d’avoir moins de prise au vent et d’être rabaissée en cas de besoin. Lors de cette dernière sortie voile, les enfants étaient en binôme dans leur optimist.
Cette activité riche en émotions permet aussi aux enfants d’apprendre à contrôler un peu l’appréhension et la peur que peut générer une activité inhabituelle.
Ils peuvent tous être très fiers d’eux car ils ont tous très bien réussi à naviguer en solitaire ou en binôme (barreur et équipier), avec la grand-voile ou avec la voile papillon.
Bravo les enfants et Merci Marion et Jean-Charles !!
Pour ce deuxième jour à La Rincerie, les CM du RPI Saint-Poix / Laubrières ont commencé leur journée par l’activité voilé avec Jean-Charles. La première mission du jour était donc de s’équiper de son maillot de bain, sa combinaison, sa tenue de voile et enfin du gilet de sauvetage.
D’abord, les enfants ont travaillé autour de la météo afin de prêter attention à la force du vent, à sa direction (travail sur les points cardinaux) et à la météo compatible avec la pratique de la voile (pratique impossible par temps d’orage par exemple).
Météo 1
Météo 2
Ensuite, les enfants ont démarré la séance de voile par un rappel du vocabulaire et des techniques à mettre en œuvre pour réussir à se déplacer avec son optimist.
Consignes voile 1
Consignes voile 2
Consignes voile 3
Consignes voile 4
Consignes voile 5
Le vent étant bien présent, les enfants ont réellement pu ressentir quelques sensations de glisse sur l’eau et ils ont appris, petit à petit, à maîtriser le fonctionnement du gouvernail (avec la barre et le safran) et de la voile (avec le mât, la bôme, l’écoute et les poulies).
Voile 1
Voile 2
Voile 3
Voile 4
Voile 5
La pause du midi fût appréciée par tous et reposante pour les élèves.
Ensuite, l’après-midi, les enfants ont chaussé leurs bottes afin de poursuivre leur travail autour de l’écosystème forestier avec Marion. Ils ont revu les notions abordées le mardi (composition d’un arbre : racines, tronc, houpier/cime et ses fonctions vitales : sève brute, sève élaborée, photosynthèse, chlorophylle, oxygène, dioxygène…). Les enfants ont aussi pu réaliser une empreinte de tronc et de feuille d’un arbre de leur choix. Ensuite, un rappel sur la notion d’écosystème a été fait : Un écosystème est l’ensemble des interactions entre les êtres vivants d’un milieu et le milieu dans lequel ils vivent.
Ecosystème forestier 1
Ecosystème forestier 2
Ecosystème forestier 3
Ecosystème forestier 4
Une très bonne journée à La Rincerie s’est donc achevée avec déjà la joie de revenir le lendemain !
Aujourd’hui, les élèves de CM1 et CM2 du RPI Saint-Poix Laubrières se sont rendus à la base nautique de La Rincerie.
La journée a commencé par un rappel de la notion d’écosystème en lien avec le programme de sciences afin de travailler les prochains jours autour de l’écosystème forestier.
L’après-midi, les enfants ont pratiqué la voile à bord d’un optimist. Ils ont ainsi appris des mots de vocabulaire : bôme, pied de mât, mât, voile, dérive, puits de dérive, gouvernail, safran, barre, bout, écoute… Ils ont donc navigué chacun à bord d’un optimist et ont appris à bien se positionner dans celui-ci, mais aussi à suivre une direction, à gonfler la voile en fonction de la vitesse souhaitée, à adapter sa position dans le bateau suivant l’emplacement de la voile…
Les enfants semblaient ravis et prêts à repartir jeudi et vendredi !
Temps de classe sur l’écosystème forestier avec Marion.
Activité en extérieur autour de l’écosystème forestier avec Marion.
Nous avons vécu une grande aventure le jeudi 11 mars. Nous avons enfin pris le car pour aller à la médiathèque de Craon. Les enfants attendaient ce moment avec impatience. C’est avec une certaine excitation que tout le monde a trouvé sa place dans le car pour découvrir les livres de la médiathèque. Les élèves ont eu la joie d’écouter de jolies histoires et de choisir un livre pour l’apporter à l’école.
Cette première sortie de l’année, voir de leur scolarité pour certains, s’est très bien déroulée.
Vendredi 13 mars 2020, les élèves de CM ont effectué leur dernière séance à la Rincerie afin de poursuivre le travail en classe avec Marion autour des énergies renouvelables. Ils ont terminé de travailler autour du tri des déchets puis ont imaginé et confectionné une éolienne chacun.
Ensuite, l’après-midi, ils ont effectué la dernière séance d’orientation. Chrstiphe leur a montré une « vraie » carte de course d’orientation (ces cartes contiennent beaucoup d’informations et n’ont pas de légende) ainsi qu’une boussole (présentation de son fonctionnement et de la rose des vents). Les enfants ont ensuite fait un jeu d’orientation en équipe puis une grande course d’orientation à travers l’ensemble de la base nautique. Ils étaient en binôme lors de cette activité, chaque groupe a trouvé entre 10 et 15 balises. Bravo aux CM !
Un grand merci également à Marion et Christophe pour leur accueil toujours très chaleureux et le partage de leurs connaissances avec les enfants !
Pour vous rendre sur le site Internet de la base de loisirs de La Rincerie, c’est par ici : https://www.la-rincerie.com/
Arrivée Rincerie J3
Classe énergies renouvelables J3
Croquis éolienne 1
Croquis éolienne 2
Croquis éolienne 3
Eoliennes
Pique-nique J3
Vraie carte de CO
Boussole
Jeu CO
Préparation CO
Départ CO 1
Départ CO 2
Départ CO 3
Départ CO 4
Départ CO 5
Départ CO 5
Départ CO 7
Départ CO 8
Départ CO 9
Photo finale Rincerie
Mardi 10 mars 2020, les élèves de CM sont retournés à la Rincerie afin de poursuivre le travail en classe avec Marion autour des énergies renouvelables. Les élèves ont surtout étudié l’énergie éolienne, hydraulique et solaire. Aussi, dès le matin les élèves de CM ont continué d’apprendre à s’orienter grâce à une carte IGN (sa légende, son échelle et le Nord). Malgré le terrain très gras et humide les élèves étaient très volontaires et efficaces ! Ils ont tous très bien réussi à se repérer et s’orienter !
Lundi 9 mars 2020, les élèves de CM se sont rendus à la Rincerie afin de travailler en classe avec Marion autour des énergies renouvelables puis l’après-midi ils ont fait de la course d’orientation avec Christophe !
Rincerie énergies renouvelables 1
Rincerie énergies renouvelables 2
Rincerie CO 1
Rincerie CO 2
Rincerie CO 3
Rincerie CO 4
Rincerie CO 5
