Si votre enfant vous pose des questions sur le virus et la propagation de celui-ci, vous pouvez réaliser cette petite expérience des paillettes avec lui.
https://www.facebook.com/NosPtitsLoupsSeveillent/videos/235896284116553/
CM : Un jour, un défi (ajout des photos des défis faits par les enfants)
Chers parents,
Vous pouvez trouver ci-dessous des défis.
Je vous propose de les faire lorsque vous avez un peu de temps devant vous. Une fois que vous avez fait un défi n’hésitez pas à prendre une photo ou une vidéo puis à me l’envoyer !
Je les posterai sur le Site Internet en cachant le visage de votre enfant !
Quel sera le premier défi réalisé par chacun d’entre vous… ?! Mystère, mystère !!! J’ai hâte de découvrir cela… !!!
Un défi par jourNouveaux défis
Un jour un défi #1
Un jour un défi #2
Un jour un défi #3
Un jour un défi #4
Maya D. : « Comment rendre un belge fou ? On le met dans une pièce ronde et on lui dit qu’il y a une frite dans un coin ! »
Noémie : « Où se cache Mozart ? Dans le frigo car mozzarella. »
Un jour un défi #5
Un jour un défi #6
Un jour un défi #7
Un jour un défi #8
Un jour un défi #9
Un jour un défi #10
Un jour un défi #11
Un jour un défi #12
Un jour un défi #13
Un jour un défi #14
Un jour un défi #15
Un jour un défi #16
Un jour un défi #17
Un jour un défi #18
Un jour un défi #19… Qui est-ce ???
Mission jardinage… Quelques semis en cours…
Et les animaux dans tout ça… ?!
Au delà des défis… quelques dessins…
Opération « Nation apprenante »
Programmes audiovisuels adaptés à partir de la semaine du 23 mars 2020
Ajout du 23 mars 2020 : https://eduscol.education.fr/cid150496/operation-nation-apprenante.html
Les informations essentielles pour les enfants de primaire :
Les émissions concernées seront identifiables par le visuel « Nation apprenante ».
Des émissions en direct
France 4 propose à partir du 23 mars des cours donnés par des professeurs pour tous les scolaires du lundi au vendredi :
- 09h00 – 10h00 pour les CP – CE1 : 30 min de lecture – 30 min de maths
- 10h00 – 11h00 programmes ludo-éducatifs pour les pré-scolaires
- 13h30 – 14h00 « C’est toujours pas sorcier » notamment pour les 8-12 ans
- 16h00 – 16h50 « La maison Lumni » pour les 8-12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 – CM2
Des émissions en différé
Des émissions sont aussi disponibles en différé sur :
Lumni, plateforme éducative de l’audiovisuel public, accessible à tous.
Educ’Arte, plateforme éducative d’Arte accessible aux enseignants et à leurs classes.
France Culture met à disposition une sélection d’émissions pour réviser.
France Musique offre également une sélection d’émissions pour réviser.
L’application Radio France propose une rubrique « Nation apprenante » comprenant l’ensemble des contenus éducatifs de ses chaînes.
Presse écrite
Le Petit Quotidien propose du lundi au vendredi, dès 08h00, en accès gratuit, un « podcast » sous la forme de 5 questions quiz (histoire, géographie, français, sciences, maths) et d’éléments d’explications pour apprendre en s’amusant pour les élèves du CP au CM1.
Mon quotidien propose en accès gratuit la version PDF du journal et un podcast pour les élèves du CM1 à la 5e.
Chers parents,
Le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse Jean-Michel Blanquer, en partenariat avec les acteurs de l’audiovisuel public, lance à compter du mercredi 18 mars l’opération « Nation apprenante ».
En effet, France Télévisions, Radio France, Arte et l’Éducation nationale se mobilisent pour mettre à la disposition des professeurs, des élèves de leurs familles des programmes de qualité en lien avec les programmes scolaires.
Les émissions diffusées à l’antenne seront ainsi identifiables par le visuel « Nation apprenante ».
Lumni, plateforme éducative de l’audiovisuel public, accessible à tous et développée en partenariat avec l’Éducation nationale, et Educ’Arte, plateforme éducative d’Arte accessible aux enseignants et à leurs classes, rejoignent naturellement l’opération « Nation apprenante ».
L’ensemble de ces programmes seront également accessibles en podcast, en streaming ou en replay sur les sites internet du ministère ou sur les sites et les plateformes numériques de l’audiovisuel public. L’application Radio France propose ainsi dès aujourd’hui une rubrique « Nation apprenante » comprenant l’ensemble des contenus éducatifs de ses chaînes.
Cette information gouvernementale est à retrouver ici : https://www.education.gouv.fr/operation-nation-apprenante-303174
Exercices de méditation pour apaiser toute la famille
Méditation pour le bien de tous avec petit BamBou
Chers parents,
Ces temps de confinement peuvent aussi être source de conflit à la maison… Afin de retrouver une certains forme de sérénité en famille, vous pouvez passer par le méditation.
Le site Petit BamBou vous propose une inscription gratuite sur son site : https://www.petitbambou.com/fr/jeunesse
Sur ce site, vous allez pouvoir écouter des exercices de médication (entre 5 et 10 minutes sont nécessaires)… une fois lancé vous n’avez plus qu’à vous installer confortablement et vous laisser guider par la voix…
Petit BamBou accompagne les adultes et les enfants sur leur chemin de méditant. À petits pas ou pas de géant, confirmés, débutants, chacun y avance à sa façon.
Nous avons eu aussi envie d’apporter notre petite pierre pour accompagner les enfants et les jeunes, qui sont les adultes de demain !
La lecture à la maison pour les CE
Voici des informations sur la lecture.lecture
Lecture semaine 1 (Alain)
Texte envoyé individuellement à chaque élève
Bonjour ……………,
Comme promis, voilà :
1 – tes résultats des tests de lecture de jeudi dernier (tests ROLL) ;
2 – les deux lectures prévues pour cette semaine (semaine 1). Elles sont en lien avec les résultats des tests : vous n’avez donc pas tous les mêmes textes.
Il faut éviter d’imprimer les textes et les réponses peuvent être faites sur un cahier ou une feuille. Pour les réponses à cocher, écrire par exemple 5 : 2 signifie qu’à la question 5, tu as coché la 2e réponse (5 : 3 = 3e réponse).
Conseils : prendre son temps pour faire l’exercice et le relire attentivement. Il doit y avoir le moins possible de questions dont tu n’es pas sûr(e) de la réponse. On n’est pas obligé de faire les deux lectures le même jour.
Je vous enverrai la fiche corrective lundi prochain. Vous pourrez ainsi noter le nombre de bonnes réponses (comme on fait d’habitude).
Bon courage !
Alain
Les-consignes-semaine-1-2Lîle-au-trésor-semaine-1-1
Affectation des élèves de CM2 – AFFELNET 6ème – collège publique
Ce message est uniquement à destination des familles qui pensent inscrire leur enfant de CM2 dans un collège public en 6ème
Malgré le contexte, les opérations d’affectation des élèves de CM2 en 6ème se dérouleront selon le calendrier initialement prévu.
Les volets 1 et 2 seront transmis aux familles qui souhaitent scolariser leur enfant dans un collège public par voie électronique ou postale. Les familles les adresseront ensuite au collège souhaité.
Madame Rabbé continuera de suivre ce dossier à distance et reste joignable par voie électronique à l’adresse fonctionnelle pour toute question technique ce.svet53@ac-nantes.fr.
GS-CP Continuité Pédagogique semaine 1
gs/cp continuité pédagogique semaine 1
Dans le cadre de la continuité pédagogique, je vous enverrai tous les mardis des fiches de travail et d’activités par le biais de votre boîte mail et du site RPI.
Cependant, j’insiste sur le fait que tous les enfants sont différents et que chacun avance à son rythme. Il ne faut en aucun cas les forcer si vous sentez qu’ils n’y arrivent pas. Le travail sera revu tard quand ils seront près. Pensez également à faire des activités ludiques avec eux comme cela a déjà été indiqué dans différents mails.
Plan de travail pour les CP nouveau
Plan de travail pour les GS
Parcours de motricité à la maison
Voici une idée de parcours de motricité en vidéo. Il est simple à réaliser. vous avez besoin seulement des chaises, d’une table, à la place des morceaux de bois, cela peu être des cousins et pour remplacer le tunnel les enfants peuvent ramper sous une table. N’hésitez pas à m’envoyer des petites photos ou vidéo de votre enfant afin de garder du lien avec l’école.
CM1-CM2 (Alain)
Bonjour tout le monde,
Voici le programme « »anti-ennui » que je vous ai préparé pour la période du mercredi 18 mars au vendredi 27 mars 2020.
1 – VOCABULAIRE
En vocabulaire, je propose de travailler sur le mot « battre« .
Démarche : la même que celle pratiquée habituellement en classe.
1ère étape : écrire sur une feuille tout ce qui vous passe par la tête quand on prononce le mot « battre ».
2e étape, 2-3 jours plus tard, la recherche sera axée sur :
- les synonymes (même sens ou à peu près comme parler et bavarder) ;
- les mots de la même famille (comme avec terre : terrestre, déterrer, souterrain…) ;
- le sens figuré, le sens propre (il dévore son livre/il dévore son sandwich) ;
- les expressions (comme avec faire : faire la fête) ;
- les mots familiers (une bouffe) ;
- les contraires (donner/recevoir) ;
- les adjectifs qualificatifs (comment il est : grand, petit, rapide…) ;
- les noms concrets (une fourchette), les noms abstraits (le courage) ;
- les compléments des verbes (battre qui ? battre quoi ? battre où ? battre comment ?).
Il est possible de réutiliser des mots de la 1ère étape. Il n’est pas obligatoire de trouver des exemples pour toutes les rubriques, mais on fera son maximum en prenant son temps.
- Une fois que ce travail sera fait, il faudra me le transmettre par mail pour que j’en fasse une synthèse (une feuille où tout ce que vous aurez trouvé sera classé).
- Je vous renverrai la synthèse et la semaine suivante, vous devrez écrire un petit texte (10-12 lignes) en utilisant le maximum de mots découverts.
- Me renvoyer votre texte avant le vendredi 27 mars, dernier délai.
Note à l’intention des parents.
Vous pouvez aider vos enfants dans la recherche, c’est même l’occasion pour eux d’apprendre
de nouveaux mots ou de nouvelles expressions. Mais il est conseillé de ne noter que ce qu’ils connaissent vraiment. L’utilisation du dictionnaire est déconseillée.
L’esprit de cette démarche consiste à partir de ce que les enfants savent. On constate généralement qu’à l’échelle d’une classe, les élèves connaissent beaucoup de choses. Mais personne ne connaît tout et tout le monde en connaît un peu : c’est en cela qu’il peut donc y avoir apprentissage. Et comme on sait que quand ça vient des élèves, les apprentissages sont plus efficaces…
2 – LECTURE
Le dernier jeudi, vous avez passé les tests ROLL pour la 2e période. Comme ceux du début de l’année, les résultats sont traduits en 9 compétences.
Je vous transmets directement vos résultats personnels (les autres élèves ne les verront donc pas).
Pendant cette période, 2 lectures par semaine seront au programme. Elles ressemblent à celles qu’on vous donne pendant les séances de lecture en classe.
J’ai choisi les lectures en fonction des résultats des tests généralement. Tout le monde n’a
donc pas les mêmes textes.
3 – EXPOSÉ
Le principe de l’exposé se prête bien à la situation actuelle. Pas toujours besoin de l’enseignant
pour faire des recherches.
Vous devrez faire un exposé sur un pays. Quel pays ? Un des 16 qualifiés pour l’Euro 2020 de football qui aura lieu en 2021 (ça vient d’être décidé !).
Comment faire ?
1 – à vous de trouver les 16 pays ;
2 – en choisir 3 parmi les 16 en indiquant votre ordre de préférence (1er….., 2e….., 3e….).
3 – me renvoyer votre choix.
Je ferai les choix en fonction de vos réponses. Je vous donnerai ensuite les consignes.
Il n’y aucune obligation à parler du football dans son exposé (pour ceux qui n’aimeraient pas ce sport).
4 – GÉOGRAPHIE
Je vous transmets un diaporama sur la France, ses mers, ses pays voisins et ses fleuves (rien de nouveau dans ce que vous avez appris). C’est un outil destiné à vous aider à localiser et à mémoriser ces différents noms. Entraînez-vous donc !
D’autres diaporamas suivront sans doute.
J’insiste sur la qualité du travail : on prend le temps, on se met dans les meilleures dispositions, on s’applique à écrire, on fait le maximum. Ne pas tout faire le même jour par exemple. Bref, on essaie de faire avec goût son travail.
Bon courage !
Alain
La France